COURS BASE – 3 séances en ligne

Enseignants : 

• Nathalie Delbrassine (coordinatrice des itinéraires cliniques – Expérience patient au Groupe Santé CHC ; co-fondatrice et secrétaire de SPX)
• Sandrine Jonniaux (Responsable du Programme Patients Partenaires + 3P aux HUG)
• Jean Guillaume Marquis (Chef du service expérience usager et soins spirituels – Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux de l’Estrie – Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke).

Les 3 formateurs seront présents lors des séances 1 & 3 et seront chacuns accompagnés d’un patient partenaire.

Langue : Français
Agenda : 3 séances

• Séance 1 : 24 avril 2025 via Teams
• Séance 2 :  1 séance pré-enregistrée à visionner entre le 25 avril et le 15 mai
• Séance 3 : 15 mai 2025 via Teams

Horaires : De 18h à 19h30

Programme :

• Les différentes formes de participation des patients : analyse des différentes formes de participation des patients, en illustre concrètement les avantages et inconvénients. Une occasion de mettre en avant ce que la participation apporte aux patients, aux professionnels et aux institutions de santé. 
• Quels effets attendus pour une organisation de santé ? Montrer l’importance de la mise en place d’indicateurs pour évaluer les effets des participations des patients dans les institutions. 
• Les patients partenaires : partage de différents continents. L’importance d’avoir des patients partenaires dans une institution n’est plus à démontrer. Partage et discussion de comment des institutions d’horizons différents ont proposé le partenariat patient, quels axes ont été développés, comment ces patients ont été intégrés, ce qu’ils font concrètement, etc. 
• Les comités de patients : vision internationale. Il y a différentes manières de mettre en place un comité de patients. Les modes de fonctionnement varient en fonction du contexte, des objectifs attendus, de la manière dont ce comité est intégré dans l’institution, etc. 

Les participants se verront proposer lors de la séance 1 de réaliser un travail optionnel (projet à développer dans leur institution) sur la base d’un canevas fourni au préalable. Ce projet sera partagé et discuté au sein du groupe lors de la séance 3.

COURS SPÉCIALISÉ 2 – 2 séances en ligne

Comment identifier et collaborer avec des patients co-investigateurs et se former mutuellement ? Comment travailler ensemble, pour le recueil et la co-analyse des données ? Comment mettre en place une démarche d’écriture collaborative et présenter à 2 mains et à 2 voix ? À partir de l’expérience d’un projet de recherche collaborative mené aux Hospices Civils de Lyon, ce module vous permettra d’envisager plus sereinement un travail de recherche en partenariat patient-chercheur.

Enseignants : Guillaume Rousson (Kinésithérapeute D.E, doctorant en management des organisations de santé et co-fondateur / Directeur scientifique d’EntendsMoi) et Celia Cardoso, Patiente partenaire et Coordinatrice du Partenariat Patient en Recherche à l’Institut Imagine 
Langue : Français
Agenda : 2 séances en ligne – Nouvelles dates bientôt disponibles

Session 1 : Identification et Préparation de la Collaboration 

• Introduction : Objectifs de la formation, établissement d’un cadre de bienveillance et d’échange respectueux.
• Présentation théorique : La complémentarité des savoirs entre patients et chercheurs, dans le cadre de la recherche en santé.
• Discussion guidée : Définition du cadre du partenariat patient-chercheur, identification des rôles et des engagements / enjeux légaux et éthiques.

Session 2 : Co-analyse et Écriture Collaborative 

• Échange d’expériences : Discussion sur les défis et les besoins dans la collaboration patient/chercheur avec un retour d’expérience d’un projet de recherche mené en partenariat aux Hospices Civils de Lyon.
• Présentation : Travailler en collaboratif avec des personnes non-initiées à la recherche, par où commencer ?.
• Atelier guidé : Application des principes théoriques et des retours d’expériences à mon projet de recherche.

Contenu : La formation sera centrée sur des présentations théoriques et des discussions guidées pour favoriser un apprentissage profond des concepts et des pratiques de collaboration patient-chercheur. Les sessions incluront des échanges d’expériences pour permettre aux participants de partager leurs perspectives et d’apprendre des exemples concrets de collaboration réussie. Un atelier final servira de mise en application pour repartir avec des conseils personnalisés.

COURS SPÉCIALISÉ 1 – 2 séances en ligne

Qu’est-ce que le patient empowerment, quelle est son importance, pourquoi est-il nécessaire ? Comment mettre le patient empowerment en pratique au quotidien ? Ce cours abordera le positionnement et le comportement du soignant vis-à-vis du patient, de la communication qui peut s’établir entre eux et des responsabilités partagées.

Enseignant : Edgard Eeckman (Patient Empowerment, Belgique)
Langue : Français
Agenda : 2 séances en ligne – Nouvelles dates bientôt disponibles

• Séance 1 : Qu’est-ce que le patient empowerment, quelle est son importance, pourquoi est-il nécessaire ? 
• Séance 2 : Comment mettre le patient empowerment en pratique au quotidien ?

COURS SPÉCIALISÉ 3 – 2 séances en ligne

Patient partenaire, patient conseil, pair-aidant,… contractuel ou bénévole ? patient formé ? Missions proposées ?…
Ce module sera réalisé avec des patients partenaires, conseils, experts,… La paire-aidance sera également abordée. L’objectif est de nous éclairer sur les modes de participation, sur les missions, la rémunération, etc.

Enseignant : Stéphanie Spataro (patiente conseil à Calidyal) et Stéphane Waha (pair-aidant)
Langue : Français
Agenda : 2 séances en ligne (prochaines dates bientôt disponibles)

COURS SPÉCIALISÉ POLYVALENT – 2 séances en ligne

Prochainement toutes les informations.